9月5日上午，我校2015級新生開學典禮暨軍訓匯報表演在大學城校區田徑運動場舉行。
承訓部隊相關負責人，全體校領導、各單位主要負責人、學院學生工作分管領導、新生年級輔導員、指導員和家長代表參加典禮。
軍訓匯報表演上，39個連隊踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，依次通過主席臺接受檢閱。由2015級女生組成的“軍中綠花”——女子擒敵拳方隊，率先進行表演。她們巾幗不讓須眉，展示出“女兵”的颯爽英姿。由2015級男生組成的防爆小分隊，在演習中，進行了楔字形、H形、U形的隊形變換，展示出男兒的血性。匯演最后，表演方隊和著高昂的樂聲，從不同方向有序匯集，擺出“中國夢”、“CQNU”、“八一”與“70”等字樣，并用手語演繹歌曲《國家》。他們精彩的表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。
副校長孔春陽宣讀了軍訓先進連隊和優勝方隊的名單。校黨委書記鄧卓明向承訓部隊負責人贈送錦旗。
隨后是開學典禮。校黨委副書記龔燕宣讀《關于頒發重慶師范大學2015級優秀新生獎的決定》。校領導為獲獎新生頒獎。
典禮上，周澤揚校長發表開學講話。他首先向加入重師大家庭的2015級新生表示熱烈歡迎。他談到，經過半個月的日曬雨淋、艱苦錘煉，大家已經為自己的大學生涯交上了第一份優秀的答卷，獲得了第一個學分。老師們都禁不住要為大家點贊。他也希望大家要將這樣的狀態保持到未來學習生活的每一天！
周校長指出，大學生活彌足珍貴，是進一步認識自己、思考自己、規劃自己十分重要的階段，也是為進入社會做準備的關鍵時期。當今社會，競爭異常激烈，每年幾百萬新生入校、幾百萬畢業生步入社會。大家比拼的核心是大學階段的準備情況，包括知識的儲備、能力的獲取、素質的提升、人生的規劃等等。
周校長談到，幫助同學們實現自己的人生追求與理想，是學校和老師應盡的責任和最大愿望。就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好。為了讓同學們在大學一年級一開始就有足夠的時間和精力靜下來學習和思考、讓同學們能夠以堅毅的精神狀態和良好的作息規律投入到整個大學階段的學習中去，提前起步，贏得先機，學校決定從2015級開始，在開學前進行軍訓。
周校長還與新生分享了關于創新的話題。他談到，面對當下“讀書無用論”時有抬頭的現象，大家仍然選擇接受高等教育，是因為包括大家的父輩、老師以及自己都認識到了大學對于創新精神和創新能力培養的價值所在。他希望大學生們要努力做到以下幾點：
一是改變過去的學習方式和思維習慣。他說，在大學，大家將由被動獲取知識轉變為掌握獲取知識的方法，由規定性學習轉變為自主探究式學習，由被動的思維訓練轉變為主動的理性判斷。他談到，改變過去的學習方式和思維習慣，最重要的是培養自己以創新思維和創新能力為核心的自主學習能力，變高中階段的被動學習為自主學習，學會綜合分析、獨立思考，學會選擇。他堅信，經過四年的拼搏和積淀，大家一定會將“厚德、篤學、礪志、創新”和“自強不息，躬行師道”的重師文化內化為人格特質，會因敬畏知識而更加謙卑，會厚積薄發而與理想約好不見不散。
二是培育創新意識和創新動力。他引用市場營銷學上的賣鞋的推銷員來到非洲的這一經典案例，談到，在這日新月異、瞬息萬變的大數據時代，具有對新事物的好奇心和敏銳性，保持一種不斷探索的精神品質和勇于挑戰的進取心，遇到問題試著從不同角度來思考，對于成功與否尤為重要。而創新意識和創新動力的培養，多源于實踐過程的洞察習慣和動手能力。
三是用責任和擔當培養創新能力。他說，今天的中國，賦予了大家擔負實現中華民族偉大復興中國夢的歷史性使命。實現中國夢，核心是通過創新推動國家發展，促進社會進步。作為剛入校的大學生，大家要將點滴的積累，最終內化為自己創新能力的構成要素。
四是培養理性批判和創新精神。周校長與大家分享了一個關于胃潰瘍致病原因的研究故事。他談到，獨立思考和獨立判斷是各種能力之首，有獨立的思維，才有獨立的人生。他希望大家學會大膽設疑，善于以批判的精神獨立地發現和思考問題，敢于質疑權威，敢于提出問題，提高判斷能力，增強理性思維。
五是積極投身創新實踐。他指出，當前，國家已經頒布“中國制造2025”戰略計劃，大力倡導大眾創業萬眾創新。學校也為同學們提供了包括創新項目、創業基金、創業基地等在內的良好的創新創業環境和廣闊的實踐天地。
周校長鼓勵大家投身創新實踐。“希望大家從現在開始，只爭朝夕，去奮力拼搏吧，用大學四年的時間，為自己插上騰飛的翅膀，用創新的翅膀托起心中的夢想。”
典禮結束后，新生們紛紛表示要珍惜大學時光、努力進取。在接受記者采訪時，數學學院2015級學生符明敏說:“軍訓鍛煉了自己，堅強了意志，讓我學會了堅持。聽了周校長的這番話，我對大學生活更加充滿了熱情”。來自馬克思主義學院的2015級學生杜娟說到，今后會努力學習，積極參加社團活動，讓自己的大學四年過得充實而又有意義。
（后附：周校長的講話全文）
（攝影：王育璇 戎珊 陳同城）
用創新的翅膀托起心中的夢想
——在2015級新生開學典禮暨軍訓匯報表演上的講話
校長 周澤揚
親愛的同學們：
大家好！
在這收獲的季節，祝賀你們以展翅欲飛的姿態踏上新的人生征程。同時也歡迎大家加入重慶師范大學，成為擁有16萬重師學子的大家庭中的一員！
每逢此時，我常常感慨每一年畢業與入學的匆匆交替，年華似水，歲月如斯。生命因博愛和感恩而升華。在這一刻，我提議，大家用熱烈的掌聲，向這些天艱苦訓練我們的教官和始終陪伴我們的指導員老師表示感謝，向辛勤付出接力傳送幫我們實現大學夢的老師們表示敬意，向含辛茹苦養育我們成長的父母表達我們心中最衷心的感激之情！
同學們，大學生活對我們來說彌足珍貴，是進一步認識自己、思考自己、規劃自己十分重要的階段，也是為進入社會做準備的關鍵時期。當今社會，競爭異常激烈，每年幾百萬新生入校、幾百萬畢業生步入社會。大家比拼的是什么？比拼的是身份嗎？不是。因為：第一，身份不可重新選擇；第二，身份也不是決定性因素，馬云等很多例子已經證明。我認為，比拼的核心是大學階段的準備情況，包括知識的儲備、能力的獲取、素質的提升、人生的規劃等等。習近平總書記指出，青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好。美國著名的高等教育研究組織——博耶委員會的研究強調，“大學生活的第一年至關重要”。的確，大學的第一年，直接影響以后的學習效果和人生規劃的質量。幫助同學們實現自己的人生追求與理想，是學校和老師應盡的責任和最大愿望。為了讓同學們在大學一年級一開始就有足夠的時間和精力靜下來學習和思考、讓同學們能夠以堅毅的精神狀態和良好的作息規律投入到整個大學階段的學習中去，提前起步，贏得先機，學校決定從2015級——也就是你們開始，在開學前進行軍訓。在此，我要特別感謝同學們的理解與配合，感謝相關老師的責任擔當和辛勤付出！
面對八月似火的驕陽，我們也曾顧慮，剛剛經歷高考洗禮看似身體單薄羸弱的你們能否戰勝困難、戰勝自己？但從剛才的軍訓匯報表演看到，大家嚴整有序，氣勢恢弘，精神飽滿，意氣風發，還有斗志昂揚的狀態和出色的表演，我知道，我們的擔心多余了。經過半個月的日曬雨淋、艱苦錘煉，大家已經為自己的大學生涯交上了第一份優秀的答卷，獲得了第一個學分！為此，我和我身后的老師們都禁不住要為你們點贊！同時也希望你們將這樣的狀態保持到未來學習生活的每一天！
同學們，在大學里，有很多東西需要你們學習，比如學會生涯規劃，學會如何學習，學會專業知識技能，學會自我管理，等等，以此奠定你們未來安身立命的根基。所有這些，你們所在的學院會在日后向你們細細叮囑。在今天這個場合，我想與你們分享關于創新這個話題。
創新是民族進步的靈魂，關乎每個人的發展潛力和對社會的貢獻，關乎國家發展的動力和命運。面對當下“讀書無用論”時有抬頭的現象，為什么大家仍然選擇接受高等教育？我想，是因為你們的父輩、你們的老師、你們自己都認識到了大學對于創新精神和創新能力培養的價值所在！因此，大家要努力做到以下幾點：
一改變過去的學習方式和思維習慣。大學代表獨立之精神、自由之思想和自主之意志，是年青一代成長成才的關鍵階段。在這里，大家的生活、學習都會與中學有很大的不同，你們將由被動獲取知識轉變為掌握獲取知識的方法，由規定性學習轉變為自主探究式學習，由被動的思維訓練轉變為主動的理性判斷。因此，我想提醒大家，要徹底轉變上大學聽課受教育的簡單思維，樹立求學追根的志向，注意保持自己昂揚的激情和興致。而要保持激情和興致，首先要放下思想上可能存在的包袱，絕大多數同學是如愿以償來到重師的，是應該有所準備的。可能一部分同學，如果你沒能實現在高考之時的理想初衷，不要氣餒，在現實中尋求和建立自己的興趣吧，最終你會發現，其實，現在的狀況也是適合自己的，甚至才是真正適合自己的！要知道，不管你進入到什么學校什么專業，都有自己成才的廣闊空間和出彩的各種機會，關鍵取決于自己的人生態度。改變過去的學習方式和思維習慣，最重要的是培養自己以創新思維和創新能力為核心的自主學習能力，變高中階段的被動學習為自主學習，學會綜合分析、獨立思考，學會選擇。我堅信，經過四年的拼搏和積淀，你們一定會將“厚德、篤學、礪志、創新”和“自強不息，躬行師道”的重師文化內化為人格特質，會因敬畏知識而更加謙卑，會厚積薄發而與理想約好不見不散。
二是培育創新意識和創新動力。市場營銷學上有一個經典案例，說的是兩個賣鞋的推銷員來到非洲的一個地方，發現這里的人大多不穿鞋子。其中一個叫苦連天，這么個地方怎么會賣得出鞋子呢？另一個卻喜出望外，認為如果所有的人都穿鞋子，那將是多大的市場啊。結果，通過努力，后者取得了巨大成功。由此可見，在這日新月異瞬息萬變的大數據時代，具有對新事物的好奇心和敏銳性，保持一種不斷探索的精神品質和勇于挑戰的進取心，遇到問題試著從不同角度來思考，對于成功與否尤為重要。而創新意識和創新動力的培養，多源于實踐過程的洞察習慣和動手能力。大家在日后的大學生涯中，都會有一定的實踐課程，理工科的同學要參與專業實驗，文科的同學要參與各種調研，藝術類的同學要參與設計制作或訓練實踐，大家要積極地參與這些實驗實踐課程，努力發現并保護自己的好奇心，激發求知欲，培養創新意識和創新動力。
三是用責任和擔當培養創新能力。兩天前的9月3日，是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日，整個紀念活動振奮人心，催人奮進，發人深思。每一代人有每一代人的使命、責任與擔當。在過去落后的中國，面對列強和侵略者，我們的先輩們若不是用鮮血和生命來體現自己的擔當，我們這些后人就已經淪為亡國奴。習近平總書記殷切寄語:“青年有擔當，國家就有前途”。今天的中國，賦予了大家擔負實現中華民族偉大復興中國夢的歷史性使命。實現中國夢，核心是通過創新推動國家發展，促進社會進步。沒有創新能力，實現中國夢就成了無源之水、無本之木。作為剛入校的大學生，大家應該從構建良好的知識結構開始，全面系統、扎實掌握專業知識；積極參與老師的研究課題和相關的科研活動，鍛煉創新技能；積極參加大學生挑戰杯、電子競賽等各種賽事和素質提升活動，增強自己的學習興趣和創新潛力。我相信大家會將點滴的積累，最終內化為自己創新能力的構成要素。
四是培養理性批判和創新精神。對于這個問題，我想與大家分享一個關于胃潰瘍致病原因的研究故事。之前，主流學說一直認為，是壓力、刺激性食物和胃酸過多等引起了胃潰瘍甚至胃癌，只能夠通過減壓和重復的制酸性藥物療程來治療。1981年，在澳大利亞內科醫學研究生、年僅30歲的巴里?馬歇爾則不相信，通過反復研究，作出了胃潰瘍是由一種名為幽門螺旋桿菌引起的假說。可是，假說在剛剛提出時被科學家和醫生們嘲笑，以至于他的研究論文被拒絕，學校論壇上也沒有發言的機會。但是，巴里?馬歇爾毫不氣餒，用大量的事實最終證明幽門螺桿菌就是罪魁禍首！因為這一重大發現，巴里?馬歇爾和他的研究同伴一起獲得了2005年諾貝爾生理學與醫學獎。巴里?馬歇爾從假設的提出到被醫學界充分認可，足足用了21年。評委會在對他的頒獎評語中特別提到：“憑借其杰出的觀察力、非凡的勇氣與無限的信念，馬歇爾醫師改變了世界對于消化性潰瘍的觀點。”這個事例說明，獨立思考和獨立判斷是各種能力之首，有獨立的思維，才有獨立的人生。所以，希望大家學會大膽設疑，善于以批判的精神獨立地發現和思考問題，敢于質疑權威，敢于提出問題，提高判斷能力，增強理性思維。
五是積極投身創新實踐。實踐是主觀和客觀世界的橋梁，是檢驗真理的唯一標準。任何理論都不如現實具體，任何廣博的學問都不如學以致用、付諸實踐。前面提到的巴里·馬歇爾醫師，為了驗證自己的假說，甚至拿自己做活體實驗，吞服了含有大量幽門螺旋桿菌的培養液，使自己因此而患上胃病，又通過抗生素治療而康復，通過實踐，有力證明了自己假說的正確。我希望大家學習馬歇爾醫生敢于創新實踐的精神，不僅要用理論來推動實踐，更要通過實踐來驗證理論。當前，國家已經頒布“中國制造2025”戰略計劃，大力倡導大眾創業萬眾創新，學校也為同學們提供了包括創新項目、創業基金、創業基地等在內的良好的創新創業環境和廣闊的實踐天地，大家應積極投身創新實踐，把自己塑造成為勇于拼搏、善于創新創業、有競爭實力的合格建設人才。
同學們，“祖國終將選擇那些選擇了祖國的人，祖國終將記住那些奉獻于祖國的人”，生命的質量從來不以名利為標準，最終要用貢獻和價值來衡量。人生短暫，流逝難返。希望大家從現在開始，只爭朝夕，去奮力拼搏吧，用大學四年的時間，為自己插上騰飛的翅膀，用創新的翅膀托起心中的夢想。
謝謝大家！
