5月27日，我校市級首批虛擬教研室——重慶市科學教育虛擬教研室通過線上方式開展教研活動。本次教研活動依托我校主持承擔的教育部首批新文科研究與改革實踐項目“融合STEM教育理念的科學教育本科專業課程體系及教材建設研究與實踐”。
會上，重慶市科學教育虛擬教研室、我校科學教育學科和專業負責人林長春教授以“科學教育專業與課程及教材建設的互動發展探討----以重慶師范大學為例”為題作經驗分享。他指出，科學教育專業還存在人才培養課程體系缺乏整合，不夠優化；專業課程教學資源匱乏，缺乏專業教材；師范生綜合實踐能力不強，跨學科整合能力，特別是工程實踐能力較弱，相關實踐課程缺乏等問題。科學教育專業、課程和教材建設應當共生共存，并且需要不斷改革創新，應當整合不同學科優秀師資資源，加強相關研究與實踐探索。
武漢城市職業學院初等教育學院副院長、小學科學教育專業負責人楊梅副教授以“《小學科學教學法》在線課程建設”為題分享課程建設經驗。她簡要介紹了武漢城市職業學院小學科學教育專業發展概況，并圍繞小學科學教學法課程建設歷史、課程目標設定、課程結構搭建、課程內容設計、課程思政教學、課程資源建設、課程團隊組成等內容展開講座。
隨后，其他與會人員圍繞“如何打破科學教育專業人才培養“拼盤式”“分科式”課程體系、如何選擇適合科學教育專業人才培養的專業教材、科學教育專業課程資源如何共建共享、科學教育專業課程群如何建設？課外社團跨學科活動如何開展、科學教育專業專任教師跨學科概念培養和教學能力如何提升、第二課堂如何對接課程教學內容、課程內容如何與基礎教育課后服務實踐結合”等內容深入交流研討。
林長春在總結時談到，希望大家進一步梳理有關科學教育專業學科建設方面的問題，本著“融合、創新、分享”的原則，創建穩固的科學教育共同協作體，通過“重慶市科學教育虛擬教研室”這一交流平臺，進一步研討科學教育專業人才培養的問題，構建新時代科學教師教育新體系，培養高素質的專業化中小學科學教師，引領全國科學教育專業人才培養與教學改革實踐，促進我國科學教育專業和學科建設高質量發展。
