1月12日，由重慶師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院、重慶市學(xué)前教育曾莉名師工作室承辦，重慶市婦女兒童發(fā)展中心協(xié)辦的數(shù)字化背景下幼兒品格教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇研討會在我校博雅樓舉行，來自國內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)的高校教師、幼兒園園長、骨干教師共250余人參加會議。
學(xué)校黨委書記、重慶市婦女兒童發(fā)展中心主任張艷，重慶市教委原副巡視員、全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組專家李源田，中外人文交流中心咨詢專家樂勇，重慶市沙坪壩區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任李穎等嘉賓出席大會開幕式。開幕式由重慶師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院院長、國家一流專業(yè)“學(xué)前教育”專業(yè)建設(shè)點負(fù)責(zé)人牟映雪主持。
大會現(xiàn)場
張艷在致辭時簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)格局和辦學(xué)成果。她指出，重慶師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)作為重慶市“三特”專業(yè)、重慶市第二批高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)，是國家一流專業(yè)建設(shè)點和卓越教師培養(yǎng)計劃專業(yè)，為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。希望與會專家圍繞數(shù)字化視域中幼兒品格教育之題，厚植兒童“品德啟蒙”的中華文化之基，從國際經(jīng)驗與本土實踐交互視角共同探尋促進幼兒品格教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)對之策與創(chuàng)新之徑，為教育強國建設(shè)注入新的活力。
重慶師范大學(xué)黨委書記張艷致辭
李穎在講話中指出，沙坪壩區(qū)高度重視學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、公平的學(xué)前教育。希望通過本次研討會進一步加強與各方的合作與交流，積極探索適應(yīng)數(shù)字化時代的幼兒品格教育新模式，為孩子們的健康成長保駕護航。
沙坪壩區(qū)教育工委委員、區(qū)教委副主任李穎致辭
樂勇表示，幼兒品格教育是塑造孩子未來人格、價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。此次研討會將經(jīng)驗優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展盛勢，將有效助力幼兒品格教育邁上新臺階，推動中外人文交流與教育合作的深入發(fā)展。
中外人文交流中心咨詢專家樂勇致辭
主旨報告環(huán)節(jié)，5位專家作主題報告。
牟映雪教授以“園家社協(xié)同培養(yǎng)孩子良好品格”為題，聚焦“孩子品格與品格教育”，提出品格教育不僅要關(guān)注培養(yǎng)“道德的人”，還應(yīng)注重培養(yǎng)“健康的、完善的人”。圍繞品格的四個基本成分和道德的四大要素的關(guān)系、兒童品格教育應(yīng)“以兒童為中心，尊重兒童”以及“如何幫助兒童管理情感”等核心話題，從系統(tǒng)的政策解讀、知識圖譜分析和創(chuàng)新策略等方面剖析了數(shù)字化背景下幼兒品格教育現(xiàn)狀，指出數(shù)字化背景下品格教育面臨“信息過載且篩選難度大、技術(shù)依賴與社交障礙、幼兒隱私與安全風(fēng)險”等挑戰(zhàn)，建構(gòu)了“四位一體”生態(tài)系統(tǒng)中的協(xié)同育人框架及培養(yǎng)孩子良好品格的基本策略。
重慶師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院院長、國家一流專業(yè)“學(xué)前教育”專業(yè)負(fù)責(zé)人牟映雪教授作主題報告
李源田教授以“數(shù)字化背景下的幼兒科學(xué)教育”為題，以“掃描、觀察、探究”為核心詞， 展示了不同數(shù)字技術(shù)對幼兒科學(xué)教育不同的應(yīng)用路徑與作用，對數(shù)字化時代幼兒園師生數(shù)字素養(yǎng)提出了新的要求。
重慶市教委原副巡視員、全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組專家李源田教授作主題報告
重慶市學(xué)前教育曾莉名師工作室主持人曾莉則從一名一線幼教工作者的視角，以“養(yǎng)根教育開啟兒童幸福一生”為題，通過“拯救大樹”項目課程案例，分享了對幼兒品格教育的探索與思考。
重慶市沙坪壩區(qū)新絲路幼教集團總園長、重慶市學(xué)前教育曾莉名師工作室主持人曾莉作主題報告
陶行知教育基金會學(xué)前教育專業(yè)委員會執(zhí)行主任江惠芳以“數(shù)字化背景下問題化學(xué)習(xí)促進幼兒品格建構(gòu)”為題，圍繞品格教育如何與數(shù)字化背景下問題化學(xué)習(xí)相結(jié)合的新穎思考。
陶行知教育基金會學(xué)前教育專業(yè)委員會執(zhí)行主任、上海問題化學(xué)習(xí)研究所特約研究員江惠芳作專題報告
美國卓越兒童大學(xué)創(chuàng)始人潘若莎以“數(shù)字化背景下全人教育在美國卓越兒童大學(xué)的教育實踐”為題，從國際視野分析了數(shù)字時代對教育帶來的四大挑戰(zhàn)，圍繞兒童六大品格，以六大核心習(xí)慣為核心，培養(yǎng)成為具備八大關(guān)鍵能力的全人教育國際實踐經(jīng)驗，分享如何在教育中運用數(shù)字化進行中華傳統(tǒng)文化教學(xué)，拓寬國際視野，推動了學(xué)前教育事業(yè)的國際化交流。
美國卓越兒童大學(xué)創(chuàng)始人潘若莎作專題報告
本次會議站在中外文化交流的視角，以中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為基石，講好中國故事，將國際先進教學(xué)理念與本土實踐相融合，提升了數(shù)字化背景下幼兒品格教育的理論研究高度與實踐策略效能，推動了學(xué)前教育學(xué)科建設(shè)的國際化發(fā)展，助力了學(xué)前教育事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展邁入新階段。
