1月12日，由重慶師范大學國際漢語文化學院、重慶市學前教育曾莉名師工作室承辦，重慶市婦女兒童發展中心協辦的數字化背景下幼兒品格教育面臨的挑戰與機遇研討會在我校博雅樓舉行，來自國內學前教育專業的高校教師、幼兒園園長、骨干教師共250余人參加會議。
學校黨委書記、重慶市婦女兒童發展中心主任張艷，重慶市教委原副巡視員、全國中小學幼兒園教師培訓專家工作組專家李源田，中外人文交流中心咨詢專家樂勇，重慶市沙坪壩區委教育工委委員、區教委副主任李穎等嘉賓出席大會開幕式。開幕式由重慶師范大學國際漢語文化學院院長、國家一流專業“學前教育”專業建設點負責人牟映雪主持。
大會現場
張艷在致辭時簡要介紹了學校的辦學歷史、辦學理念、辦學格局和辦學成果。她指出，重慶師范大學學前教育專業作為重慶市“三特”專業、重慶市第二批高校應用型轉型試點專業，是國家一流專業建設點和卓越教師培養計劃專業，為學前教育事業發展作出了重要貢獻。希望與會專家圍繞數字化視域中幼兒品格教育之題，厚植兒童“品德啟蒙”的中華文化之基，從國際經驗與本土實踐交互視角共同探尋促進幼兒品格教育高質量發展的應對之策與創新之徑，為教育強國建設注入新的活力。
重慶師范大學黨委書記張艷致辭
李穎在講話中指出，沙坪壩區高度重視學前教育事業發展，不斷加大投入，優化資源配置，努力為孩子們提供更加優質、公平的學前教育。希望通過本次研討會進一步加強與各方的合作與交流，積極探索適應數字化時代的幼兒品格教育新模式，為孩子們的健康成長保駕護航。
沙坪壩區教育工委委員、區教委副主任李穎致辭
樂勇表示，幼兒品格教育是塑造孩子未來人格、價值觀的關鍵環節，在數字化技術快速發展的當下，面臨著嚴峻的挑戰。此次研討會將經驗優勢轉化為高質量發展盛勢，將有效助力幼兒品格教育邁上新臺階，推動中外人文交流與教育合作的深入發展。
中外人文交流中心咨詢專家樂勇致辭
主旨報告環節，5位專家作主題報告。
牟映雪教授以“園家社協同培養孩子良好品格”為題，聚焦“孩子品格與品格教育”，提出品格教育不僅要關注培養“道德的人”，還應注重培養“健康的、完善的人”。圍繞品格的四個基本成分和道德的四大要素的關系、兒童品格教育應“以兒童為中心，尊重兒童”以及“如何幫助兒童管理情感”等核心話題，從系統的政策解讀、知識圖譜分析和創新策略等方面剖析了數字化背景下幼兒品格教育現狀，指出數字化背景下品格教育面臨“信息過載且篩選難度大、技術依賴與社交障礙、幼兒隱私與安全風險”等挑戰，建構了“四位一體”生態系統中的協同育人框架及培養孩子良好品格的基本策略。
重慶師范大學國際漢語文化學院院長、國家一流專業“學前教育”專業負責人牟映雪教授作主題報告
李源田教授以“數字化背景下的幼兒科學教育”為題，以“掃描、觀察、探究”為核心詞， 展示了不同數字技術對幼兒科學教育不同的應用路徑與作用，對數字化時代幼兒園師生數字素養提出了新的要求。
重慶市教委原副巡視員、全國中小學幼兒園教師培訓專家工作組專家李源田教授作主題報告
重慶市學前教育曾莉名師工作室主持人曾莉則從一名一線幼教工作者的視角，以“養根教育開啟兒童幸福一生”為題，通過“拯救大樹”項目課程案例，分享了對幼兒品格教育的探索與思考。
重慶市沙坪壩區新絲路幼教集團總園長、重慶市學前教育曾莉名師工作室主持人曾莉作主題報告
陶行知教育基金會學前教育專業委員會執行主任江惠芳以“數字化背景下問題化學習促進幼兒品格建構”為題，圍繞品格教育如何與數字化背景下問題化學習相結合的新穎思考。
陶行知教育基金會學前教育專業委員會執行主任、上海問題化學習研究所特約研究員江惠芳作專題報告
美國卓越兒童大學創始人潘若莎以“數字化背景下全人教育在美國卓越兒童大學的教育實踐”為題，從國際視野分析了數字時代對教育帶來的四大挑戰，圍繞兒童六大品格，以六大核心習慣為核心，培養成為具備八大關鍵能力的全人教育國際實踐經驗，分享如何在教育中運用數字化進行中華傳統文化教學，拓寬國際視野，推動了學前教育事業的國際化交流。
美國卓越兒童大學創始人潘若莎作專題報告
本次會議站在中外文化交流的視角，以中國傳統優秀文化為基石，講好中國故事，將國際先進教學理念與本土實踐相融合，提升了數字化背景下幼兒品格教育的理論研究高度與實踐策略效能，推動了學前教育學科建設的國際化發展，助力了學前教育事業內涵式發展邁入新階段。
