10月17日晚，重慶大學美視電影學院常務副院長范倍教授受邀在匯賢樓113報告廳為學校師生作題為《一分為三：大學電影的實踐可能》的專題講座，講座由學校教師、青年導演臧連榮主持，學校新聞與傳媒學院、文學院部分師生代表參加講座。
范倍深情回顧了北京電影學院從無到有、從小到大的輝煌歷程，以及中國大學電影專業(yè)在時間長河中不斷探索與成長的軌跡，分享了電影專業(yè)的知識架構，從宏觀視角審視這一領域橫跨文學與戲劇的深邃、媒介與管理的廣闊、心理與社會的多維。他表示，從主體構成來看，電影專業(yè)涵蓋了編劇的創(chuàng)意構思、導演的視覺呈現(xiàn)、監(jiān)制的統(tǒng)籌協(xié)調等關鍵環(huán)節(jié)；電影專業(yè)的核心精髓在于對歷史脈絡的梳理、理論體系的建構、批評視角的培養(yǎng)、電影語言的解讀、研究方法的掌握以及創(chuàng)新思維的激發(fā)。電影作為一種強大的媒介，不僅記錄著人類社會的變遷，更構建了一個囊括萬千生活樣態(tài)的“數(shù)據(jù)庫”，讓我們得以窺見不同文化、不同時代人們的生活哲學與情感世界。
隨后，范倍以青年導演畢贛的電影作品《地球最后的夜晚》為案例，提出了一系列引人深思的問題。他表示，《地球最后的夜晚》在專業(yè)影評界與大眾評分之間出現(xiàn)的顯著反差不禁讓人發(fā)問：這種懸殊的評分差距是否僅僅源于審美差異，還是背后隱藏著更為復雜的文化、心理及市場因素？范倍深入剖析了電影創(chuàng)作的核心要素與復雜過程，指出電影不僅是技術與藝術的結合，更是情感與思想的碰撞。
最后，范倍從大學電影有沒有、電影大學怎么辦及大學電影的專業(yè)性三個方面闡述了大學電影實踐的可能性。他首先探討大學開設電影專業(yè)對電影發(fā)展的復雜影響，并深思何種電影能被打上“大學創(chuàng)作”的標簽。接著，聚焦于電影教育的核心——“教與學”，引用“只有拍過電影的人才知道真相”的格言，分享了北京電影學院及其他頂尖電影學院的教學實踐，同時審視了人工智能對電影行業(yè)的潛在沖擊，強調電影教學應回歸作品本身，通過“拉片”等細致入微的訓練方法，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。此外，他還深入討論電影專業(yè)的本質，探討如何超越個人喜好，以專業(yè)能力評判電影優(yōu)劣，面對海量電影作品，建立個人風格數(shù)據(jù)庫，以助我們更好地理解與評價電影。
在互動環(huán)節(jié)，范倍與現(xiàn)場老師和同學們親切交流，結合自身的研究內容與方向，認真細致地回答了同學們有關如何學習電影創(chuàng)作、如何對待短視頻、電影創(chuàng)作形式、電影創(chuàng)新等一系列問題。
